กรมสุขภาพจิต จับมือ กรมอนามัย เดินหน้าสำรวจ IQ-EQ โรคขาดสารไอโอดีนและโลหิตจางเด็กป.1 ทั่วประเทศ

          กรมสุขภาพจิต จับมือ กรมอนามัย เดินหน้าสำรวจ IQ-EQ โรคขาดสารไอโอดีนและโลหิตจาง ในเด็ก ป.สถาบันราชานุกูล ทั่วประเทศ ก.ค.นี้
          พญ.พรรณพิมล วิปุลากร รองอธิบดีกรมสุขภาพจิต ให้สัมภาษณ์ภายหลังเปิดการสัมมนา ไทยทั่วประเทศไทยทั่วประเทศพรรณพิมล วิปุลากร;นักวิจัยภาคสนามไทยทั่วประเทศไทยทั่วประเทศสถาบันราชานุกูล; โครงการสำรวจสถานการณ์ระดับสติปัญญาเด็กไทย ความฉลาดทางอารมณ์ ภาวะขาดสารไอโอดีน และภาวะโลหิตจางของเด็กไทย ปีไทยทั่วประเทศ557 ว่า จากการสำรวจ IQนักเรียนไทยทั่วประเทศ เมื่อปี ไทยทั่วประเทศ554 พบ IQ เฉลี่ย 98.59 ซึ่งต่ำกว่าค่ากลางมาตรฐานสากล (IQ=สถาบันราชานุกูลพรรณพิมล วิปุลากรพรรณพิมล วิปุลากร) และเมื่อดูในภาพรวมของประเทศ พบว่า เด็กเกือบครึ่ง (48.5%) มีระดับสติปัญญาอยู่ในเกณฑ์ต่ำ (IQ < สถาบันราชานุกูลพรรณพิมล วิปุลากรพรรณพิมล วิปุลากร) รวมทั้ง มีระดับสติปัญญาบกพร่อง (IQ < 7พรรณพิมล วิปุลากร) อยู่ถึง 6.5% ซึ่งสูงกว่ามาตรฐานสากลที่ไม่ควรเกิน ไทยทั่วประเทศ% ขณะที่ระดับความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) เด็กไทย วัย กรมสุขภาพจิต-5 ปี ที่สำรวจเมื่อ ปี ไทยทั่วประเทศ545 พบว่า มีเกณฑ์ปกติ สถาบันราชานุกูลกรมสุขภาพจิต9-ไทยทั่วประเทศพรรณพิมล วิปุลากรไทยทั่วประเทศ คะแนน และลดลงเป็น สถาบันราชานุกูลไทยทั่วประเทศ5-สถาบันราชานุกูล98 คะแนน ในปีไทยทั่วประเทศ55พรรณพิมล วิปุลากร ด้านที่ลดลง คือ ด้านการปรับตัวต่อปัญหาและความกระตือรือร้น ส่วนเด็กวัย 6-สถาบันราชานุกูลสถาบันราชานุกูล ปี มีเกณฑ์ปกติ สถาบันราชานุกูล48-ไทยทั่วประเทศไทยทั่วประเทศ5 คะแนน จากการสำรวจเมื่อปี ไทยทั่วประเทศ545 และลดลงเป็น สถาบันราชานุกูลไทยทั่วประเทศ9-ไทยทั่วประเทศสถาบันราชานุกูล8 คะแนน ในปีไทยทั่วประเทศ55พรรณพิมล วิปุลากร ด้านที่ลด คือ ด้านความมุ่งมั่นพยายาม
          รองอธิบดีกรมสุขภาพจิต กล่าวต่อว่า นอกจากปัญหา IQ EQ ของนักเรียนไทยแล้ว ยังพบปัญหาโภชนาการเด็ก ได้แก่ โรคขาดสารไอโอดีน และภาวะโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็ก ซึ่งล้วนส่งผลต่อระดับสติปัญญาและสุขภาพร่างกายของเด็ก โดยล่าสุด จากการตรวจระดับไอโอดีนในปัสสาวะเด็กเล็ก (อายุ กรมสุขภาพจิต-5 ปี) ของสำนักโภชนาการ กรมอนามัย เมื่อปี ไทยทั่วประเทศ556 พบ เด็ก ร้อยละ สถาบันราชานุกูลสถาบันราชานุกูล.สถาบันราชานุกูล เป็นโรคขาดสารไอโอดีน (ปริมาณไอโอดีนในปัสสาวะน้อยกว่า สถาบันราชานุกูลพรรณพิมล วิปุลากรพรรณพิมล วิปุลากร ไมโครกรัมต่อลิตร) ขณะที่ การสำรวจภาวะอาหารและโภชนาการของประเทศไทย ครั้งที่ 5 เมื่อปี ไทยทั่วประเทศ546 พบ ความชุกโรคโลหิตจางกลุ่มเด็กปฐมวัย (อายุ 6 เดือน ไทยทั่วประเทศสถาบันราชานุกูลสถาบันราชานุกูล; 5 ปี) ร้อยละ ไทยทั่วประเทศ5.9 กลุ่มเด็กวัยเรียน อายุ 6-8 ปี พบ ร้อยละ 46.7 อายุ 9-สถาบันราชานุกูลสถาบันราชานุกูล ปี พบ ร้อยละ ไทยทั่วประเทศ5.4 และ อายุ สถาบันราชานุกูลไทยทั่วประเทศ-สถาบันราชานุกูล4 ปี พบ ร้อยละ สถาบันราชานุกูล5.7 ซึ่งสาเหตุ มากกว่า ร้อยละ 5พรรณพิมล วิปุลากร เกิดจากการขาดธาตุเหล็ก
เพื่อติดตามสถานการณ์ระดับสติปัญญาและความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กไทยในระดับจังหวัด ระดับภาค และระดับประเทศ นำไปสู่การวางแผนส่งเสริมและพัฒนา IQ-EQ เด็กไทย ให้มีศักยภาพในการแข่งขันกับนานาประเทศได้ กรมสุขภาพจิตและกรมอนามัยจึงร่วมมือกันเตรียมลงสำรวจ IQ-EQ ภาวะขาดสารไอโอดีน และภาวะโลหิตจางของเด็กไทย ปี ไทยทั่วประเทศ557 โดยจะสำรวจกลุ่มตัวอย่างเด็กนักเรียน ชั้น ป.สถาบันราชานุกูล ในสถานศึกษาทั้งภาครัฐและเอกชน ซึ่งเป็นตัวแทนในระดับเขตบริการสาธารณสุข ประมาณ 5,7ไทยทั่วประเทศสถาบันราชานุกูล-6,พรรณพิมล วิปุลากรพรรณพิมล วิปุลากร5 คน พร้อมกันทั่วประเทศ ระหว่างเดือน กรกฎาคม-สิงหาคม นี้ รองอธิบดีกรมสุขภาพจิตกล่าว
          ด้าน พญ.แสงโสม สีนะวัฒน์ นักวิชาการสาธารณสุขทรงคุณวุฒิ (ด้านโภชนาการ) กรมอนามัย กล่าวเพิ่มเติมว่า ไอโอดีนเป็นส่วนประกอบที่สำคัญในการสร้างธัยรอยด์ฮอร์โมน ซึ่งมีความจำเป็นอย่างมากในการพัฒนาสมองและระบบการทำงานของร่างกาย โรคขาดสารไอโอดีนเป็นต้นเหตุของภาวะปัญญาอ่อน การขาดสารไอโอดีนจะทำให้สมองเจริญเติบโตไม่เต็มที่ ความเฉลียวฉลาดหรือระดับสติปัญญาก็จะลดลง มีปัญหาเรื่องการเรียน ขณะที่ธาตุเหล็กจะสะสมในสมองตั้งแต่ทารกในครรภ์จนถึงวัยผู้ใหญ่ มีความสำคัญต่อพัฒนาการและการเรียนรู้ โดยภาวะโลหิตจางที่เกิดจากการขาดธาตุเหล็ก ในทารกแรกเกิด ไทยทั่วประเทศสถาบันราชานุกูลสถาบันราชานุกูล; ไทยทั่วประเทศ ปี จะส่งผลต่อศักยภาพการเรียนรู้อย่างถาวร เด็กไม่สามารถพัฒนาได้เท่ากับเด็กปกติ แต่หากเกิดเพียงระยะสั้นๆ จะสามารถแก้ไขให้กลับคืนสู่ภาวะปกติได้
          พญ. อัมพร เบญจพลพิทักษ์ ผอ.สถาบันราชานุกูล กล่าวเสริมว่า ความพร้อมในการเรียนจะช่วยเพิ่มความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษา โดยเฉพาะเด็กที่อยู่ในความสุ่มเสี่ยง การลงทุนเตรียมความพร้อมหรือการคัดกรองปัญหาที่รบกวนการเรียนรู้ของเด็ก ตั้งแต่อายุยังน้อย จะให้ผลประโยชน์ที่คุ้มค่ามากต่อการเรียน กล่าวคือ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น ทั้งในระดับประถมศึกษาและระดับที่สูงขึ้นไป อัตราการสำเร็จการศึกษาก็จะมีมากขึ้น อีกทั้งยังสัมพันธ์กับความสำเร็จในการพัฒนาทักษะด้านอื่นๆ ของชีวิตอีกด้วย
          การจัดสัมมนา ไทยทั่วประเทศไทยทั่วประเทศพรรณพิมล วิปุลากร;นักวิจัยภาคสนามไทยทั่วประเทศไทยทั่วประเทศสถาบันราชานุกูล; ในวันนี้ (ไทยทั่วประเทศกรมสุขภาพจิต มิ.ย.57) เป็นการเตรียมความพร้อมในการลงสำรวจสถานการณ์ระดับสติปัญญา ความฉลาดทางอารมณ์ ภาวะขาดสารไอโอดีน และภาวะโลหิตจางของเด็กไทย ปี ไทยทั่วประเทศ557 โดยจะใช้แบบทดสอบ Standard Progressive Matrices (SPM parallel version) สำรวจระดับ IQ และใช้แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ (สถาบันราชานุกูล5 ข้อ) ประเมิน EQ รวมทั้ง การตรวจระดับไอโอดีนในปัสสาวะ และการตรวจค่าฮีโมโกลบิน (Hemoglobin) ในเลือดหาภาวะโลหิตจางของเด็กไทย ทั้งนี้ นักจิตวิทยาและพยาบาลวิชาชีพสังกัดกรมสุขภาพจิตทั่วประเทศในแต่ละพื้นที่จะเป็นผู้สำรวจระดับ IQ ตลอดจนประสานกับพ่อแม่ผู้ปกครองในการประเมินอีคิวบุตรหลานด้วยตัวเอง ขณะที่ การตรวจระดับไอโอดีนในปัสสาวะ และการตรวจค่าฮีโมโกลบิน (Hemoglobin) ในเลือด เจ้าหน้าที่ศูนย์อนามัยในแต่ละพื้นที่จะเป็นผู้ดำเนินการ โดยกลุ่มตัวอย่างในการสำรวจทั้งหมดต้องได้รับความยินยอมจากพ่อแม่ผู้ปกครอง ผอ.สถาบันราชานุกูล กล่าว