“ผศ.ดร.วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์” ที่ปรึกษา รมช.ศธ. เยือน มรภ.สงขลา เสนอ 4 เกณฑ์ยกระดับคุณภาพการศึกษา-คิดหลักสูตรนอกกรอบ

          "ผศ.ดร.วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์" ที่ปรึกษา รมช.ศธ. เยือน มรภ.สงขลา แนะคิดนอกกรอบ พร้อมเสนอ 4 เกณฑ์ยกระดับคุณภาพการศึกษา ปั้นหลักสูตรอิงสมรรถนะ หวังบัณฑิตทำงานได้จริง มีมาตรฐานสากล พร้อมเชื่อมโยงมหาวิทยาลัยกับสถานประกอบการ
          ผศ.ดร.วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์ ที่ปรึกษารัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมช.ศธ.) กล่าวระหว่างเข้าร่วมสัมมนาจัดทำกรอบแนวคิดหลักสูตรสู่ความเป็นเลิศมหาวิทยาลัยราชภัฏตามนโยบายและยุทธศาสตร์ ณ ห้องประชุมชั้น 7 สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา (มรภ.สงขลา) เมื่อเร็วๆ นี้ว่า ตนเข้ามาช่วยมหาวิทยาลัยราชภัฏหลายแห่ง ในการลงลึกให้อาจารย์มารวมตัวกันทำงานแบบ Cluster ที่เป็นแบบสากลจริงๆ แล้วก็มาคิดหลักสูตรแบบนอกกรอบเพื่อจะยกระดับคุณภาพการศึกษา และดึงเยาวชนที่ไม่เห็นความสำคัญของการอุดมศึกษาหรือไม่เห็นความสำคัญของการศึกษาให้กลับมาใหม่ เพราะวัตถุประสงค์การศึกษามี 3 อย่าง คือ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. มีงานทำในสิ่งที่ตัวเองอยากจะทำ หรือใกล้สิ่งที่ตัวเองอยากจะทำมากที่สุด
          สิ่งที่ต้องมาช่วยดูเรื่องนี้ Demand Driven คือ กฎเหล็กข้อที่ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ของหลักสูตรระดับสากล ที่ต้องจัดการศึกษาตามความต้องการของผู้จ้าง ผู้เรียน ผู้ที่ออกเงิน วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์. เป็นคนดีของสังคม โดยสอดแทรกการสร้างและปูพื้นฐานความเป็นคนดี 3. ให้เด็กที่จบไปแล้วสามารถเผชิญหน้ากับสังคมและโลกอนาคตได้ จบแล้วต้องไม่โดนหลอกทำให้ท้อง ติดโรค ถูกหลอกให้กด ATM จนหมดตัว สิ่งเหล่านี้เป็นภารกิจของสถานศึกษา มหาวิทยาลัยมีจุดยืนอยู่ตรงกลาง ต้องสร้างคนให้ผู้จ้าง โดยต้องมีทักษะ มีสมรรถนะที่ต้องการ และเด็กเองก็ไม่ต้องการเรียนนาน นายจ้างก็ไม่ต้องรอนาน จบเร็วยิ่งดี ดังนั้น ตนเองที่มาช่วยในวันนี้จึงเสนอแนะเกณฑ์ 4 ข้อ คือ ข้อที่ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา Demand driven ซึ่งจบไปแล้วทำงานได้ มหาวิทยาลัยมีโจทย์ว่า ด้วยเงินทุนในการจัดการศึกษาเท่านี้จะทำให้ผู้เรียนมีสมรรถนะในการทำงาน แล้วใช้เวลาให้น้อยที่สุด รีบจบ รีบไปทำงาน รีบไปทำประโยชน์ให้แก่สังคม ไปสร้างบ้านใหม่ให้แม่ ให้พ่อ นี่คือปรัชญาทางการศึกษาที่ติดดิน แล้วไม่ได้ผ่อนปรนเรื่องคุณภาพ
          ข้อที่ วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์ คือ ต้องมีมาตรฐานสากล มาตรฐานระดับประเทศ เป็น The Driven ต้องทำให้ได้รับ Certificate ระดับสากล เช่นBTEC ผ่านมาตรฐานภาษาอังกฤษ เป็น โดยไม่ต้องเอาปริญญามาแสดง ก็สามารถทำงานกับนายจ้างได้ทันที ข้อที่ 3 คือเป็นหลักสูตรอิงสมรรถนะ ไม่ว่าจะเรียน 4 ปีหรือ วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์ เดือน เด็กจะได้สมรรถนะอะไรเมื่อจบไป ถ้า Cluster ที่คิดมายังตอบไม่ได้ แสดงว่าที่คิดหลักสูตรมายังไม่ได้คิดให้อิงสมรรถนะ เพราะคนจ้างจะถามว่า เธอทำอะไรเป็น แล้วนักศึกษาจะยกมือถามต่อว่า หนูมาเรียนวิชานี้แล้วหนูจะทำอะไรเป็น หนูมีสมรรถนะอะไร ข้อที่ 4 เราจะโยงเข้าถึงการทำงานและตลาดของแรงงาน หรือตัว Demand จึงอยากให้มหาวิทยาลัยเชื่อมโยงกับสถานประกอบการ ผู้ว่าจ้าง ภาคธุรกิจ ภาคอุตสาหกรรม ภาคบริการ ด้วยประโยชน์ วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์ อย่าง คือ ข้อ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา ลูกศิษย์เราจะมีโอกาสเรียนรู้ ฝึกงาน เรียนรู้ร่วมกับผู้ที่ใช้ เช่น คนที่มาช่วยสอนมาจากภาคการผลิต ภาคบริการที่เกี่ยวข้องกับวิชานั้น และ ข้อ วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์ เชื่อมโยงส่งต่อท่อเข้าที่ทำงาน คือ จบแล้วรับเข้าทำงานหมด เพราะเค้ามาช่วยสอนแล้วเห็นฝีมือของลูกศิษย์เรา
มหาวิทยาลัยเป็นหนึ่งใน Model ที่จะทำหลักสูตรสากล โดยต้องคิดนอกกรอบเพื่อดึงเยาวชนที่มีจำนวนน้อยลงหรือไม่เห็นถึงความสำคัญของการอุดมศึกษาให้กลับมาเรียนในระดับปริญญาให้มากขึ้น และเมื่อเรียนจบแล้วต้องสามารถทำงานได้จริง มีหน่วยงานรองรับ เพราะสมัยนี้นอกจากผู้เรียนจะน้อยลงแล้ว พวกเขาเหล่านั้นยังไม่เห็นความสำคัญว่าจะเรียนไปทำไม เรียนไปก็ทำงานไม่ได้ ในขณะที่นายจ้างเองก็บอกว่าปริญญาไม่มีความหมาย ถ้าไม่มีสมรรถนะที่ตรงตามความต้องการ
          ด้าน ผศ.ดร.นิวัต กลิ่นงาม อธิการบดี มรภ.สงขลา กล่าวว่า มรภ.สงขลา ได้จัดทำกรอบแนวคิดหลักสูตรสู่ความเป็นเลิศฯ จำนวน 8 Cluster ได้แก่ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. โรงแรมและการท่องเที่ยว วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์. ผู้ประกอบการ SMEs 3. ยกระดับการศึกษาครุศาสตร์ (ครูพรีเมี่ยม ทุกหลักสูตร) 4. Food Industry and Technology 5. Smart Farming ด้านประมง (ประมง 3 น้ำ) 6. สุขภาพ 7. การพัฒนาองค์กรท้องถิ่นและพัฒนาชุมชนแบบองค์รวม 8. การจัดทำหลักสูตรระยะสั้น (Short Course) ศิลปะและวัฒนธรรม (พื้นบ้าน) จึงได้เชิญ ผศ.ดร.วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์ ที่ปรึกษารัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ มาให้ข้อเสนอแนะ ตลอดจนแนวคิดที่เป็นประโยชน์แก่มหาวิทยาลัย เพื่อผลักดันกรอบแนวคิดทั้ง 8 หลักสูตรไปสู่ความเป็นเลิศให้สำเร็จอย่างเป็นรูปธรรม
          ผศ.ดร.นิวัต กล่าวอีกว่า มรภ.สงขลา เติบโตมาอย่างยาวนานและยิ่งใหญ่ และครบ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลามหาวิทยาลัยกับสถานประกอบการมหาวิทยาลัยกับสถานประกอบการ ปี ในปี พ.ศ.วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์56วีรสิทธิ์ สิทธิไตรย์ แต่ขณะนี้ถ้าไม่ปรับตัวความยิ่งใหญ่ของเราจะลดน้อยและหายลงไป ซึ่งถือเป็นโชคดีอย่างมากที่ได้รับเกียรติจากท่านที่ปรึกษาฯ และเราได้ทำการบ้านมาให้ท่าน ขอชื่นชมและขอให้ทุกคนช่วยกันเปลี่ยนให้ได้โดยเร็วที่สุด เราเคยคุยกันว่าการศึกษายุค 4.มหาวิทยาลัยกับสถานประกอบการ ต้องมีนวัตกรรมและความรับผิดชอบต่อสังคม ซึ่งอุดมศึกษาปฏิเสธไม่ได้ เพราะการรับผิดชอบต่อสังคมมีความจำเป็นและสำคัญ อีกอย่างคือ ต้องทำคุณภาพตามพันธกิจด้วยหลักของธรรมาภิบาล ถ้าเรามีคุณภาพเราจะอยู่ได้ และคุณภาพนั้นต้องสอดคล้องกับความต้องการของสังคม