วิทยาศาสตร์ มธ. จับมือสถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน ชู 2 หลักสูตร ตั้งเป้าปั้นนักพัฒนาเกม–แอนิเมเตอร์ไทย หัวกะทิป้อนเศรษฐกิจยุคดิจิทัล
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (มธ.) จับมือสถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน (DigiPen) ประเทศสหรัฐอเมริกา ตั้งเป้าปั้นนักพัฒนาเกม–แอนิเมเตอร์ไทยหัวกะทิผ่าน มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ หลักสูตร อันได้แก่ หลักสูตรการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล (IDD) ที่มุ่งเน้นการใช้เทคโนโลยีเพื่อการออกแบบเกมอย่างครบวงจร การออกแบบสิ่งแวดล้อม การใช้แสงเงาและสีกำหนดอารมณ์ภาพในเกม เพื่อสร้างอารมณ์ร่วมระหว่างผู้เล่นกับระบบ และหลักสูตรเทคโนโลยีดิจิทัลแนวสร้างสรรค์ (CDT) ที่ผนวกรวมวิทยาการคอมพิวเตอร์กราฟิก ฟิสิกส์ และศิลปะเข้าด้วยกัน เพื่อสร้างกราฟิกแสดงภาพเคลื่อนไหว จำลองสถานการณ์และพัฒนาเกมประเภทต่างๆ ที่สมจริงยิ่งขึ้นป้อนกลุ่มอุตสาหกรรมดิจิทัลคอนเทนต์ หลังพบมูลค่าการเติบโตของอุตสาหกรรมดิจิทัลคอนเทนต์ในปี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์557 – มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์558 สูงกว่าปีก่อนหน้าถึง 6.5% ซึ่งคิดเป็นมูลค่ากว่า สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพนสถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน,3คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ล้านบาท และในปี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์559 - มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์56คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จะมีแนวโน้มเติบโตสูงถึง สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน5% ขณะที่ปัจจุบันประเทศไทยสามารถผลิตบุคลากรด้านเกมได้ปีละกว่า สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพนคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี,คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คน
สำหรับผู้สนใจ สามารถสอบถามรายละเอียดได้ที่ หลักสูตรการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล (IDD) และ หลักสูตรเทคโนโลยีดิจิทัลแนวสร้างสรรค์ (CDT) คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต หมายเลขโทรศัพท์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี86-334-885มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ อีเมล์iddcdt.scitu@gmail.com หรือเข้าไปที่www.idd-cdt.sci.tu.ac.thและ www.facebook.com/IDDCDT
รองศาสตราจารย์ ปกรณ์ เสริมสุข คณบดีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (มธ.) กล่าวว่า กลุ่มอุตสาหกรรมดิจิทัลคอนเทนต์เป็นอุตสาหกรรมที่มีแนวโน้มเติบโตอย่างต่อเนื่องในปัจจุบัน โดยเฉพาะกลุ่มเกมและแอนิเมชัน ซึ่งจากผลสำรวจของสำนักงานส่งเสริมอุตสาหกรรมซอฟต์แวร์แห่งชาติ (องค์การมหาชน) ร่วมกับสถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย พบว่ามีมูลค่าตลาดในปี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์557 – มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์558 รวมถึง สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพนสถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน,3คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ล้านบาท โดยมีอัตราการเติบโต 6.5% จากปีก่อนหน้า และคาดการณ์ว่าในปี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์559 - มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์56คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จะเติบโตมากกว่า สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน5% ขณะที่ปัจจุบันประเทศไทยสามารถผลิตบุคลากรด้านเกมได้ปีละ สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพนคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี,คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คนและมีแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้นในทุกปี (สมาคมผู้ประกอบการแอนิเมชันและคอมพิวเตอร์) อย่างไรก็ตาม แม้ว่ามูลค่าการตลาดจะสูง แต่การบริโภคในตลาดดังกล่าวกว่าครึ่งเป็นคอนเทนต์ที่นำเข้าจากต่างประเทศ ในขณะที่การส่งออกส่วนใหญ่อยู่ในรูปแบบการรับจ้างผลิต ประกอบกับการสร้างสรรค์ผลงานที่เป็นทรัพย์สินทางปัญญาในประเทศไทยเองยังมีน้อย อันเนื่องมาจากการขาดแคลนบุคลากรที่มีคุณภาพ
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ซึ่งเล็งเห็นถึงศักยภาพของตลาดดิจิทัลคอนเทนต์ที่จะช่วยส่งเสริมเศรษฐกิจของประเทศไทยให้เข้มแข็งขึ้นได้ จึงมีแนวคิดมุ่งมั่นที่จะปั้นบุคลากรด้านเกมและแอนิเมชันยุคใหม่ ให้สามารถขับเคลื่อนอุตสาหกรรม และตอบสนองต่อความต้องการของสังคมได้อย่างมืออาชีพภายใต้แนวคิด SCI+BUSINESS ผ่านการเปิดหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล (หลักสูตรนานาชาติ) และ หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลแนวสร้างสรรค์ (หลักสูตรนานาชาติ) โดยร่วมมือกับศูนย์นวัตกรรมการออกแบบดิจิทัลและเทคโนโลยี (DIDTC) ในการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของภาคอุตสาหกรรม ตลอดจนเป็น มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ หลักสูตรแรกในประเทศไทยที่ได้รับความร่วมมือจากสถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน (DigiPen Institute of Technology) ประเทศสหรัฐอเมริกา ซึ่งมีความเชี่ยวชาญในการผลิตบุคลากรด้านดิจิทัลคอนเทนต์โดยตรง มาร่วมเสริมหลักสูตรให้มีความสมบูรณ์แบบมากยิ่งขึ้น
ด้าน นายธนัช จิรวารศิริกุล ผู้อำนวยการศูนย์นวัตกรรมการออกแบบดิจิทัลและเทคโนโลยี (DIDTC) และ อาจารย์ประจำสาขาการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล (หลักสูตรนานาชาติ) คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มธ.กล่าวเสริมว่าการเรียนการสอนด้านดิจิทัลคอนเทนต์ในระดับอุดมศึกษาของประเทศไทยในปัจจุบัน มักเน้นการสอนด้านวิทยาศาสตร์หรือศิลปะตามความเชี่ยวชาญที่ทางสถาบันมีอยู่ ในขณะที่ลักษณะงานด้านดิจิทัลคอนเทนต์จำเป็นต้องใช้ความรู้ทั้งศาสตร์ด้านวิทย์ เทคโนโลยี และศิลปะอย่างผสมผสาน ดังนั้น สาขาการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล (IDD)และสาขาวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลแนวสร้างสรรค์ (CDT)ของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มธ. จึงเน้นกระบวนการเรียนการสอนแบบบูรณาการ เปิดโลกทัศน์และสร้างทักษะให้แก่ผู้เรียนผ่านทั้งทฤษฎีและการปฏิบัติโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-based Learning)และใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning)โดยมีเนื้อหาครอบคลุมกระบวนการทำงานด้านดิจิทัลคอนเทนต์ตั้งแต่ต้นน้ำถึงปลายน้ำ เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพสู่วงการดิจิทัลคอนเทนต์ต่อไป
สำหรับหลักสูตรวิทยาศาสตร์บัณฑิต สาขาการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล จะแบ่งออกเป็น มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ วิชาเอกด้วยกัน วิชาเอกแรกคือ"ศิลปะและการออกแบบเกม" (Game Arts and Design)มุ่งนำเสนอประสบการณ์เรียนรู้เกี่ยวกับเกมแบบครบวงจร อาทิ ประวัติศาสตร์และวิวัฒนาการพัฒนาเกม ตั้งแต่การละเล่นในยุคโบราณจนถึงวิดีโอเกมในยุคปัจจุบัน การวิเคราะห์ตรรกะเชิงความคิด เงื่อนไขของเกมประเภทต่างๆ การออกแบบเกม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มิติ และ 3 มิติการออกแบบสิ่งแวดล้อมในเกม การเล่าเรื่องแบบสื่อสารสองทางและบทตัวละครในเกม เพื่อสร้างอารมณ์ร่วมระหว่างผู้เล่นและระบบเทคโนโลยีฯลฯ ส่วนอีกหนึ่งวิชาเอกคือ "แอนิเมชันและวิชวลเอฟเฟกต์" (Animation and Visual Effect) ที่เปิดสอนตั้งแต่พื้นฐานของเทคนิคการทำแอนิเมชันแบบดั้งเดิมการศึกษาและวิเคราะห์ชิ้นงานแอนิเมชันที่มีชื่อเสียงอย่างละเอียด การเรียนรู้ถึงวัสดุอุปกรณ์ในการวาดภาพขั้นพื้นฐาน การฝึกหัดวาดลายเส้นไปจนถึงโครงสร้างมนุษย์และสัตว์ โดยเน้นลักษณะการเคลื่อนไหว และการใช้สีกำหนดอารมณ์ภาพ การแอนิเมทตัวละครเพื่อแสดงสีหน้า อารมณ์ ความรู้สึกการถ่ายทำภาพเคลื่อนไหวบนฉากสีเขียว ฯลฯ
ขณะที่ หลักสูตรวิทยาศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลแนวสร้างสรรค์ จะแบ่งออกเป็น มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ วิชาเอกเช่นเดียวกัน โดยวิชาเอกแรกคือ "การจำลองการโต้ตอบแบบดิจิทัล" (Digital Interactive Simulation) ที่มุ่งสอนการเขียนซอฟแวร์ตั้งแต่ขั้นพื้นฐานเรียนรู้ถึงวิวัฒนาการของซอฟต์แวร์ และเทคนิคการวิเคราะห์ รวมทั้งการออกแบบซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์กราฟิก เพื่อให้สามารถพัฒนาซอฟแวร์ เกม หรือแบบจำลองรูปแบบต่างๆ ได้อย่างครบวงจร อาทิ การสร้างโปรแกรมแบบจำลองการบินหรือสนามแข่งขัน การประมวลผลและสร้างภาพทางการแพทย์ หรือนิติวิทยาศาสตร์รวมทั้งการสร้างวัตถุสามมิติ และระบบการโต้ตอบกับผู้ใช้ ฯลฯ และอีกวิชาเอกหนึ่งคือ"วิศวกรรมและการออกแบบเกม" (Game Engineering and Design) ที่เปิดสอนการออกแบบโครงสร้างและกลไกเกมประเภทต่างๆ ตั้งแต่ขั้นพื้นฐาน ผ่านการเขียนโปรแกรมด้วยภาษา C และC++ ในการกำหนดสถานะและตำแหน่งในเกม การออกแบบและสร้างภาพเคลื่อนไหวของตัวละคร ทั้งการเดินหน้า การเดินถอยหลังรวมไปถึงการเซตค่าการต่อสู้ของตัวละครทั้งในแบบประชิดตัว ระยะไกล เพื่อให้ได้มาซึ่งเกมที่มีลูกเล่นและมีความสมจริงมากยิ่งขึ้น ฯลฯ
อย่างไรก็ดี สำหรับสองหลักสูตรดังกล่าวมีทางเลือกในการศึกษาให้กับผู้เรียน มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ รูปแบบ สำหรับรูปแบบแรก คือ ทำการศึกษาที่ มธ. ตลอดหลักสูตรเป็นระยะเวลา 4 ปี โดยจะได้รับปริญญาวิทยาศาสตร์บัณฑิต สาขาการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัลและ หลักสูตรวิทยาศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลแนวสร้างสรรค์ จาก มธ. ส่วนรูปแบบที่สองคือ ทำการศึกษาที่ มธ. เป็นระยะเวลา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ปี และไปศึกษาต่อที่สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน อีก มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ปี โดยผู้เรียนในหลักสูตร IDD จะได้รับ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ปริญญาคือ วิทยาศาสตร์บัณฑิต สาขาการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล จาก มธ. และ Bachelor of Fine Arts in Animation and Visual Effect หรือ Bachelor of Fine Arts in Game Design จากสถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน ขณะที่ผู้เรียนในหลักสูตร CDT จะได้รับ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ปริญญาเช่นกัน คือ วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีดิจิทัลแนวสร้างสรรค์ จาก มธ. และ Bachelor of Science in Computer Science in Real-Time Interactive Simulation หรือ Bachelor of Science in Computer Science and Game Designจากสถาบันเทคโนโลยีดิจิเพนนอกจากนี้ ทางหลักสูตรยังได้มีการส่งอาจารย์ในหลักสูตรไปอบรมที่สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน ขณะเดียวกัน ก็มีอาจารย์จากสถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน รวมไปถึงทีมผู้สร้างภาพยนตร์แอนิเมชันอย่าง ดรีมเวิร์ค (Dreamworks) มาร์เวล (Marvel) และเกมไฟนอลแฟนตาซี สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน5 (Final Fantasy สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน5) ที่มาร่วมสอนและถ่ายทอดประสบการณ์แก่นักศึกษาอีกด้วยในบางวิชา
สำหรับเทรนด์การออกแบบเกมและแอนิเมชันในอนาคต จะมีการนำเทคโนโลยีที่ชื่อว่า VR (Visual Reality) เทคโนโลยีการสร้างโลกเสมือนจริงมาผนวกกับการออกแบบเกม โดยมุ่งสร้างอารมณ์ร่วมระหว่างเกมและผู้เล่น เพื่อทำให้ผู้เล่นรู้สึกเหมือนหลุดเข้าไปในโลกของเกมได้อย่างแนบเนียน และเทคโนโลยี AR (Augment Reality) เทคโนโลยีการผสานเนื้อหาเกมลงในโลกความเป็นจริงได้อย่างลงตัว ผ่านการอิงระบบข้อมูลจากสถานที่จริง (Location base)เพื่อสร้างความท้าทายให้กับผู้เล่น อาทิ เกมโปเกมอน โก (Pokemon Go) ที่กระตุ้นให้ผู้เล่นเดินทางไปยังสถานที่ต่างๆ เพื่อตามล่าโปเกมอนสุดหายากให้ครบตามกำหนด เป็นต้น ขณะที่เทรนด์ของอุปกรณ์พกพา (Mobile Device) ที่มีการดาวน์โหลดแอปพลิเคชันเพื่อใช้ในสมาร์ทโฟน หรือแท็บเล็ตพบว่า ยอดการดาวน์โหลดแอปพลิเคชันของผู้บริโภคลดลงกว่า 3คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี% เนื่องด้วยผู้บริโภคมีความรู้สึกคุ้นชินกับการใช้แอปฯ เดิมอยู่ก่อนแล้ว ประกอบกับเกิดความรู้สึกเบื่อหน่ายหรือรำคาญกับสื่อโฆษณาที่ขึ้นบังสายตาขณะใช้งาน อันเกิดจากวัฒนธรรมการนิยมซื้อพื้นที่สื่อโฆษณาของกลุ่มผู้ประกอบการธุรกิจในหน้าแอปฯ
อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันประเทศไทยมีบริษัทอยู่ในกลุ่มอุตสาหกรรมดิจิทัลคอนเทนต์มากกว่า 8คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บริษัททั่วประเทศหากนับเฉพาะบริษัทเกมและแอนิเมชันจะมีรวมมากกว่า มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แห่ง ซึ่งล้วนต้องการบุคลากรคุณภาพเข้าไปร่วมสร้างสรรค์ผลงานอันน่าท้าทายโดยมีตำแหน่งงานรองรับอย่างหลากหลาย อาทิ นักออกแบบกราฟิก (Graphic Designer) นักออกแบบเกม (Game Designer) นักพัฒนาเกม (Game Developer) แอนิเมเตอร์ (Animator) นักออกแบบผลิตภัณฑ์ (Product Designer) ผู้ทำหุ่นจำลอง (Modeler) ผู้อำนวยการงานสร้างสรรค์ (Creative Director) ผู้อำนวยการสร้าง (Producer) เป็นต้น อันสะท้อนให้เห็นว่าอุตสาหกรรมดังกล่าวยังมีโอกาสอีกมาก หากประเทศไทยมีบุคลากรผู้เชี่ยวชาญด้านดิจิทัลคอนเทนต์เพิ่มขึ้น ก็จะถือเป็นการสร้างรายได้ให้กับประเทศอีกทางหนึ่ง อันสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพนสถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน ในการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และความคิดสร้างสรรค์ สู่การขับเคลื่อนเศรษฐกิจของชาติอย่างยั่งยืน นายธนัช กล่าวทิ้งท้าย
ด้าน นายสุรเกียรติ วิริยะเลิศสิริ นักศึกษาชั้นปีที่ สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน หลักสูตรการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล สาขาวิชาเอกแอนิเมชันและวิชวลเอฟเฟกต์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มธ. กล่าวเพิ่มเติมว่า สำหรับเหตุผลที่เลือกเรียนหลักสูตรการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล ในสาขาวิชาเอกแอนิเมชันและวิชวลเอฟเฟกต์ เนื่องจากส่วนตัวเป็นคนชอบวาดภาพมาตั้งแต่เด็ก โดยชอบวาดภาพตัวการ์ตูนบ้าง หรือตัวละครในเกมบ้าง อีกทั้งยังชอบเล่นเกมในช่วงเวลาว่าง และจากความชอบส่วนตัวนี้เอง พอได้มาเรียนที่หลักสูตรนี้ก็ยิ่งรู้สึกสนุกและมีความสุข โดยช่วงแรกที่เข้าเรียนจะเป็นการวาดรูปทรงเรขาคณิตทั่วไป เพื่อดูการตกกระทบของแสงและเงา ก่อนต่อเนื่องด้วยการวาดภาพลักษณะทางกายภาพของมนุษย์ (Anatomy) เพื่อเรียนรู้ถึงโครงสร้าง และลักษณะกล้ามเนื้อของมนุษย์ในการเคลื่อนไหวท่าทางต่างๆ ควบคู่ไปกับการเรียนสร้างภาพแอนิเมชัน เช่น การกำหนดท่าทางและการเคลื่อนไหวของตัวละคร ทั้งการเดิน การวิ่ง ผ่านโปรแกรม Digicel Flipbook โปรแกรมสำหรับสร้างภาพ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มิติ และ 3 มิติ ก็ยิ่งทำให้รู้สึกสนุกและสร้างความท้าทายในการครีเอทตัวละครในเกมยิ่งขึ้น
นางสาวอุรัสยาก์ บุนนาค นักศึกษาชั้นปีที่ สถาบันเทคโนโลยีดิจิเพน จากหลักสูตรการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล สาขาวิชาเอกแอนิเมชันและวิชวลเอฟเฟกต์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มธ. กล่าวว่า สำหรับสาเหตุที่เลือกเรียนหลักสูตรการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล เพราะโดยส่วนตัวมองว่าวงการเกมและแอนิเมชันสามารถเติบโตได้เรื่อยๆ โดยที่ผ่านมาจะเห็นได้ว่า วิวัฒนาการหรือพัฒนาการของเกมและแอนิเมชันนั้นมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา จากเดิมที่เป็นเกมที่มีลูกเล่นง่ายๆ ไม่ซับซ้อน และเป็นเพียงภาพ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มิติ แต่ปัจจุบันกลับมีลูกเล่นที่สมจริงมากยิ่งขึ้น มีความสวยงามของตัวละครในเกมและฉาก อีกทั้งสามารถเลือกเล่นได้ในรูปแบบที่หลากหลาย ประกอบกับตนเองมีความสนใจในการวาดภาพและชอบเล่นเกมมาตั้งแต่เด็ก จึงมีความคิดที่อยากจะออกแบบเกมเป็นของตนเองบ้าง เพื่อเป็นการต่อยอดความรู้ที่ได้เรียนประกอบกับเป็นการสร้างรายได้ให้กับตนเองในอีกช่องทางหนึ่ง
สำหรับผู้สนใจสามารถสอบถามรายละเอียดได้ที่ หลักสูตรการออกแบบเชิงนวัตกรรมดิจิทัล (IDD) และ หลักสูตรเทคโนโลยีดิจิทัลแนวสร้างสรรค์ (CDT) คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต หมายเลขโทรศัพท์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี86-334-885มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ อีเมล์iddcdt.scitu@gmail.com หรือเข้าไปที่ www.idd-cdt.sci.tu.ac.thและ www.facebook.com/IDDCDT
ข่าวคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี+วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีวันนี้
มทร.กรุงเทพ จับมือ เกียร์เฮด ผลิตบัณฑิตคุณภาพป้อนอุตสาหกรรมภาพยนตร์ไทย
รศ.ดร.พิชัย จันทร์มณี อธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล (มทร.)กรุงเทพ กล่าวว่า มทร.กรุงเทพ มุ่งมั่นผลิตบัณฑิตที่มีทักษะการปฏิบัติและความคิดสร้างสรรค์ เพื่อรองรับการเติบโตของอุตสาหกรรมบันเทิง โดยความร่วมมือกับบริษัท เกียร์เฮด จำกัด เพื่อช่วยให้นักศึกษาในสาขาวิชาเทคโนโลยีการถ่ายภาพและภาพยนตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและสาขาที่เกี่ยวข้อง ได้เรียนรู้เทคโนโลยีและกระบวนการผลิตภาพยนตร์อย่างครบวงจร ซึ่งจะส่งผลดีต่อคุณภาพบัณฑิตของมหาวิทยาลัย ด้าน ผศ.ดร.ครรชิต กำลังกล้า คณบดีคณะวิทยาศาสตร์และเทคโน
มทร.กรุงเทพ เปิด 3,280 ที่นั่งรับนักศึกษาปริญญาตรี ปี 68
—
รศ.ดร.พิชัย จันทร์มณี อธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล(มทร.)กรุงเทพ เปิดเผยว่า ขณะนี้ มทร.ก...
KGI ร่วมลงนามบันทึกความเข้าใจการร่วมมือทางวิชาการ (MOU) กับคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ในโครงการ KGI Algo Trading Bootcamp & Competition 2025
มทร.ธัญบุรี ลงนามภาคเอกชนพัฒนาศักยภาพนวัตกรรมดิจิทัล
—
รศ.ดร.สมหมาย ผิวสอาด รักษาการในตำแหน่งอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี (มทร.ธัญบุรี) ลงน...
SNPS เซ็น MOU คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ พัฒนาศักยภาพด้านงานวิจัย และนวัตกรรมสมุนไพรไทย
—
บริษัท สเปเชี่ยลตี้ เนเชอรัล ...
พิธีมอบเสื้อกาวน์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประจำปีการศึกษา 256
—
ดร.มานะชัย? โต๊ะชูดี รองคณบดีฝ่ายวิชาการ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และคุณกรด โรจนเสถีย...
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.หอการค้าไทย จัดพิธีประดับเข็มหลักสูตรสหวิทยาการ (ผู้ช่วยฟื้นฟู)
—
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย จัดกิจกรร...
วว.ลงพื้นที่จังหวัดเพชรบูรณ์ อบรมเชิงปฏิบัติการ "การผลิตภาชนะรักษ์โลกจากเยื่อกล้วย"
—
สถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งประเทศไทย (วว.) ร่วมกับ คณะวิท...
มรภ.สงขลา เยือน "ม. UPNVJT" อินโดนีเซีย ร่วมสัมมนาด้านเทคโนโลยีอาหาร
—
อาจารย์คณะเทคโนโลยีการเกษตร-คณะวิทยาศาสตร์ฯ มรภ.สงขลา เยือน Universitas Pembangunan...
มรภ.สงขลา ผนึก ธ.ออมสิน ทำโครงการ "ยุวพัฒน์รักษ์ถิ่น" เปิดเวที นศ. นำเสนอผลสัมฤทธิ์ นำองค์ความรู้พัฒนาวิสาหกิจชุมชน
—
มรภ.สงขลา จับมือธนาคารออมสิน ทำโครงก...